Lo que estamos haciendo en realidad es reclutar la ayuda de los talentos del cerebro derecho y ponerlos en uso para ayudar a que los conceptos del cerebro izquierdo cobren vida. AMBOS hemisferios están trabajando al mismo tiempo.
Hay características específicas que definen al aprendiz del cerebro derecho y lo distinguen de sus contrapartes del cerebro izquierdo. Los aprendices con cerebro derecho se identifican por la forma en que reciben información, cómo la procesan y cómo recuerdan más fácilmente lo que aprenden. Cuando hablamos de aprendizaje del cerebro derecho, entonces, nos referimos a lo que es más natural para ellos en términos de cómo procesan la información.
Si su hijo con el lado derecho del cerebro está aprendiendo los sonidos que representan las letras, ¿por qué no saltar y enseñar los sonidos de las palabras reconocibles a la vista? Dado que son pensadores generales, los aprendices con el lado derecho del cerebro tienen más éxito cuando comienzas en lo que normalmente consideraríamos el final y avanzas hacia el principio.
Un factor que exacerba una situación ya difícil es lo que sucede en el cerebro cuando se produce estrés. Si toma a un alumno principalmente con el lado derecho del cerebro y lo coloca en un entorno educativo lógico/secuencial, el resultado será estrés para el niño.
Si bien todo nuestro cerebro está involucrado con todo lo que hacemos, las personas dominan principalmente el hemisferio izquierdo o derecho con respecto a cómo aprenden. Nuestro sistema escolar está estructurado para trabajar para el 15% de los niños.
