En mi experiencia, muchos estudiantes que tienen dificultades con la lectura dependen en gran medida de la tendencia de su cerebro a buscar patrones o razones en lo que están aprendiendo. Entonces, si agrupamos elementos similares y los enseñamos a la vez, se contribuye en gran medida a desmitificar los patrones de ortografía para ellos.
Esas son solo algunas ideas para ayudar a los niños a aprender de abajo hacia arriba para que las ideas penetren profundamente y creen una base sólida y duradera para el aprendizaje futuro.
He estado pensando en los aprendices visuales durante varios años: enseñándoles, trabajando para comprender cómo piensan y aprenden, y luego creando ayudas visuales integradas en el material del cerebro izquierdo para que puedan comprender el nuevo material con facilidad.
Al igual que una pequeña semilla crece hasta convertirse en un árbol maduro, un rasgo apenas perceptible, si se fomenta, puede convertirse en una cualidad de carácter que asegurará el éxito de un niño como adulto: la imaginación.
