Cómo responde el sistema SnapWords® a la neurodiversidad de los niños Debido a que deseamos satisfacer las necesidades de los niños en la escuela con equidad, nuestra misión es proporcionar recursos que empoderen a los niños para que aprendan de sus propias fortalezas. En un blog reciente, Honrando la neurodiversidad de los niños , hablé sobre el hecho de que los niños SON neurodiversos y que cuando respetamos las diferencias en su cableado natural, el aprendizaje se vuelve mucho más fácil. En este blog, quiero mostrarles cómo se ven los recursos creados para satisfacer las necesidades de los niños en todo el espectro de aprendizaje. Los recursos que destaco son los que se han utilizado con miles de niños y...
¡Oh, la diferencia que hace cuando hablas su idioma! La neurodiversidad en todo el espectro de aprendizaje explica por qué alrededor del 60 % de los niños no logran progresar en la escuela, muchos de los cuales también tienen dificultades para aprender a leer. ¡Ya no podemos darnos el lujo de enseñar como si todos los niños estuvieran conectados de la misma manera para aprender! Cuando nos olvidamos de considerar la diversidad en el cableado natural de los niños, ¡no es de extrañar que haya problemas! Por el contrario, cuando nos enfocamos en descubrir y luego proporcionar lo que falta para esos niños, encontraremos que hacer cambios simples resulta en ganancias enormes. ¡No hay nada como eso, realmente, cuando estás...
Uno de los conceptos más importantes para que los educadores reflexionen es cómo debería ser nuestro sistema educativo, dada la neurodiversidad de los niños. Se deben celebrar las diferencias individuales en el funcionamiento del cerebro, y no se debe estimar un tipo específico de funcionamiento del cerebro, mientras que los otros son estigmatizados. Aprendiendo a valorar las diferencias en el procesamiento cerebral Nuestro sistema educativo siempre ha valorado un tipo de cableado muy concreto, les ha enseñado, premiado y promocionado a esos niños. Llamamos a su funcionamiento cerebral bueno. Los niños con un funcionamiento cerebral diferente se han quedado atrás, etiquetados como discapacitados y, en general, no han prosperado. Los hemos llamado buenos, malos. Creo de corazón y alma en...
¡La tecnología no tiene que convertirse en el malo de los niños! Sin embargo, debe haber límites claros y saludables para su uso, y una inclusión deliberada de actividades saludables que estimulen el cerebro.
Es 2017. La incertidumbre y el cambio son una forma de vida. Muchos de nosotros estamos en un patrón de espera de "esperar y ver" con respecto a la educación de nuestros hijos; un ojo ansioso en Washington y el otro en nuestros hijos. Corriendo en un bucle a través de nuestras mentes está: "¿Qué harán y cómo afectará a mi hijo?" En medio de la incertidumbre, obtendremos fuerza centrándonos en las cosas que sabemos que no cambiarán. Mantener nuestras metas y prioridades claramente a la vista nos cimentará y nos mantendrá avanzando de una manera positiva y productiva para el beneficio de nuestros hijos. Debido a que trabajo y abogo por los jóvenes estudiantes, tres constantes surgen para mí:...
