Muchos estudiantes con el lado derecho del cerebro se enfrentan a desafíos con el enfoque en el aula, y la incapacidad para concentrarse tiene muchas caras. La distracción o la aparente incapacidad para concentrarse no está ligada a una discapacidad, sino que es un indicador de las necesidades de aprendizaje que podemos ayudar a los niños a abordar. Los niños que tienen el cerebro derecho en general prefieren los enfoques de aprendizaje prácticos, táctiles, cinestésicos y visuales, y si se encuentran en un entorno predominantemente auditivo/secuencial, les resultará más difícil concentrarse.
¿Qué significa si mi hijo es un aprendiz kinestésico o táctil? Un niño puede ser su mejor ayudante una vez que comprende que sus "problemas" no son evidencia de una discapacidad sino evidencia de un don único.
A menudo, se malinterpreta a los aprendices cinestésicos. Su necesidad de movimiento a veces se ve como un problema de conducta. Estos son los estudiantes a los que constantemente se les dice que "se queden quietos" en sus pupitres. Desafortunadamente, cuanto más instamos a los aprendices cinestésicos a quedarse quietos, más parecen necesitar moverse.
El cerebro aprende mejor de la información sensorial, es decir, el movimiento del cuerpo, las imágenes, el tacto y los objetos concretos (en lugar de fotografías de ellos). Dado el hecho de que el aprendizaje de todo el cuerpo/cerebro es más efectivo, aquí hay algunos consejos para enseñar a su alumno cinestésico.
