Cinco herramientas del cerebro derecho para enseñar multiplicación y división
¡Gracias por su interés en la multiplicación y división del cerebro derecho ! Este libro es emocionante porque enseña a usar 5 herramientas poderosas.
Las 5 Herramientas
- Visuales
- Personificación
- Descubrimiento de patrones
- Historia
- Movimiento corporal
Los VISUALES se capturan instantáneamente. Se utilizan en todas partes para mostrar lo que estamos explicando. En las imágenes de operaciones matemáticas, los números están incluidos en las imágenes. Las imágenes muestran a los estudiantes lo que significa el problema y les dan una imagen mental del problema.
Usamos PERSONIFICACIÓN E HISTORIAS para enseñar reglas. Por ejemplo, el libro comienza con Zeroman. Con un POOSH de su varita, todo lo que multiplica o divide se convierte en cero. Es tan simple como eso.
A la mayoría de los niños les encanta encontrar PATRONES en matemáticas, y descubrir patrones facilita la comprensión de cómo resolver problemas y recordar los procedimientos matemáticos.
Mr. 10 siempre tira un anillo a cualquier número que entra por su puerta. Entonces, 10 veces cualquier número será ese número con un "anillo" después.
Muchos conceptos matemáticos están relacionados . Con esta idea en mente, Sarah cambió el orden de aprendizaje de 1, luego 2 y luego 3 a un orden que permite que los conceptos relacionados se aprendan juntos.
Por ejemplo, después de que los estudiantes aprendan la tabla de 1 en la que el Agente 1 dice: "¡Solo sé tú mismo, querido!" pasamos a la tabla de los 11 porque los 11 siguen muchos de los mismos patrones que la tabla de los 1.
1 por 5 es ese mismo número.
11 por 5 es dos de ese mismo número.
Este libro también contiene muchos trucos ingeniosos para ayudar a los estudiantes a resolver problemas matemáticos difíciles sin memorizar datos. Por ejemplo, 11 veces un número de dos dígitos se resuelve fácilmente si sumas los dos dígitos del número y pones su suma entre ellos.
La multiplicación y división del cerebro derecho enseña ambos procesos a la vez para que los niños puedan ver la relación que existe entre la multiplicación y la división.
También hay actividades prácticas en cada capítulo que se suman a ese elemento tan importante del MOVIMIENTO DEL CUERPO y brindan una manera tangible de practicar los conceptos que los estudiantes están aprendiendo.
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