16 Características de los aprendices cinestésicos y táctiles

Sarah Major, M.Ed. le apasiona trabajar en armonía con el diseño inmaculado de un niño para apoyar sus fortalezas de aprendizaje. Como directora y diseñadora del programa Título 1, Sarah ganó premios por crear sus propios recursos educativos multisensoriales que ahora se han vendido en los 50 estados y más de 150 países. Por diseño, los materiales de Sarah incorporan imágenes estimulantes con movimientos corporales relacionados, proporcionando una base sólida para todos los estudiantes, incluidos los kinestésicos y táctiles.

Ideas, consejos y técnicas para ayudar a los estudiantes cinestésicos en la escuela y en el hogar

Los adultos tienen el lujo de entender y adaptarse a la forma en que asimilan la nueva información y qué les ayuda a recordar. Los niños no tienen el mismo beneficio. Tratamos a todos los alumnos de la misma manera, sin tener en cuenta las diferentes formas en que asimilan y procesan la nueva información. Los colocamos en habitaciones coloridas llenas de estímulos visuales, llenas de sus amigos. Les pedimos que se callen, dejen de moverse y se concentren. Presta atención. Escuchar.

Cuando se considera el estilo de aprendizaje de un niño, los alumnos cinestésicos (que requieren movimiento para aprender) o los alumnos táctiles (que requieren un aprendizaje práctico), los entornos de aula tradicionales pueden ser el mayor obstáculo para el aprendizaje. Muy a menudo, los niños que no pueden tener éxito en estas aulas son etiquetados como ADD o ADHD. ¿Podría ser este el caso de su hijo?

La realidad es que los niños, al igual que sus contrapartes adultas, no son todos iguales en la forma en que aprenden. Cuanto más entendamos las fortalezas de aprendizaje de nuestros estudiantes, más pronto podremos satisfacer esas necesidades y más se elevarán nuestros estudiantes. Aquí hay algunos consejos que ayudarán.

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Los estudiantes cinestésicos y táctiles tienen estilos de aprendizaje similares.

1. Los estudiantes cinestésicos necesitan moverse.

Se mueven, dan golpecitos, mueven las piernas, rebotan y, a menudo, parece que no pueden quedarse quietos. Aprenden a través de sus cuerpos y su sentido del tacto.

2. Los aprendices cinestésicos tienen una excelente memoria "física".

Aprenden rápida y permanentemente lo que hacen a medida que van aprendiendo. SnapWords ® son palabras de vista que se enseñan usando movimientos corporales.

3. Los aprendices cinestésicos suelen estar dotados para las actividades físicas

Actividades como correr, nadar, bailar y otros deportes son fáciles para ellos.

4. Los aprendices cinestésicos suelen ser muy coordinados y tienen un excelente sentido de su cuerpo en el espacio y del tiempo corporal.

Tienen una gran coordinación ojo-mano y reacciones rápidas.

5. Los estudiantes táctiles aprenden a través de movimientos de motricidad fina en lugar de movimientos de todo el cuerpo.

Son más moderados que los aprendices cinestésicos que requieren movimiento de todo el cuerpo.

6. Los aprendices táctiles aprenden principalmente a través del sentido del tacto.

Las materias más tediosas (ortografía y fonética) pueden convertirse en una actividad agradable, visual y táctil cuando utiliza recursos diseñados especialmente para estudiantes táctiles y cinestésicos. ¡Experimenta la diferencia!

7. Los estudiantes táctiles aprenden mejor a través de actividades prácticas.

Incorporar movimientos relacionados en la enseñanza es una forma de fortalecer a los estudiantes táctiles. Explore nuestros productos de enseñanza del alfabeto para ver cómo se pueden desarrollar los gestos con las manos en el aprendizaje de las letras.

8. Los estudiantes táctiles expresan mejor su aprendizaje con proyectos.

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9. Los aprendices cinestésicos y táctiles tienen problemas para quedarse quietos.

En la escuela: ¡Que se muevan! Si les dice que pueden ponerse de pie, balancear las piernas o incluso pasearse por el suelo siempre que no interrumpan a los demás estudiantes, su rendimiento mejorará. Integra movimiento y aprendizaje jugando a Pop-Up .

En casa : Practica el movimiento en casa. Algunos niños aprenden mejor el material nuevo si pueden caminar de un lado a otro mientras leen. Es posible que necesite balancear las piernas mientras lee con usted. ¡Prueba esta actividad de rayuela para incorporar movimiento!

10. Los estudiantes cinestésicos y táctiles pierden interés rápidamente.

En la escuela: use la novedad y el cambio donde enseña una lección para ayudar a dividir largos períodos de tiempo cuando los estudiantes estarían sentados en sus escritorios. Considere cambiar de lugar, dejar que los niños se sienten en el piso y alentarlos a sintetizar su aprendizaje dibujando lo que aprendieron. Mantenga cortos los momentos intensivos de enseñanza.

En casa : si su hijo está trabajando en la tarea, divida el tiempo de la tarea en períodos cortos con un descanso en el medio. Por ejemplo, haga la tarea de matemáticas, luego tome un descanso para correr por el jardín, haga saltos mortales en el piso o haga una actividad física de la elección del niño. Entonces haz más tarea.

11. Los estudiantes cinestésicos y táctiles tienen dificultad para aprender pasos y procedimientos.

En la escuela: Enseñar a los estudiantes a visualizar lo que están aprendiendo. Si les está enseñando pasos para resolver un problema, pídales que entren en su imaginación para "verse" siguiendo los pasos. CONSEJO: Los aprendices cinestésicos también son aprendices visuales. Deben tener muy claro el resultado antes de dar sentido a los pasos. Acepte si el niño propone diferentes pasos que funcionen mejor para él. Después de todo, el resultado deseado es lo que importa y los estudiantes cinestésicos/táctiles sobresalen una vez que tienen claro lo que se espera de ellos.

En casa : Comparta con su hijo el objetivo o cuál es el "producto" final deseado. A continuación, comparta los pasos sugeridos y haga que el niño se imagine haciéndolos. Pregúntele a su hijo si cree que los pasos producirán el resultado deseado. Escuche y ajuste según sea necesario si el resultado será el mismo. Pruebe esta actividad para animar a su hijo a practicar los pasos y procedimientos.

12. Los estudiantes cinestésicos y táctiles se distraen fácilmente con su entorno. Su atención sigue a sus manos.

En la escuela: Enséñeles a dibujar bocetos o diagramas de lo que están escuchando en una lección. Enséñeles a señalar cada problema. Anime al niño a encontrar un lugar con mínima distracción. Anímelos a usar tarjetas con la información que están aprendiendo. CONSEJO: use tarjetas con fuertes señales visuales. Recuerde, los niños cinestésicos y táctiles también son aprendices visuales.

En casa : Cree un ambiente acogedor y privado para que su hijo lo use mientras hace el trabajo escolar. Una estrategia que funciona muy bien es crear un "lugar de estudio" que use una pantalla para limitar lo que el niño puede ver en una habitación. CONSEJO: haga una pantalla con una caja de cartón grande con un lado y la parte inferior recortada.

13. Los estudiantes cinestésicos y táctiles pueden sentirse abrumados.

En la escuela: enséñeles a usar técnicas de respiración profunda y relajación para ayudarlos a concentrarse. Divide sus tareas en segmentos manejables.

En casa : Tómese un descanso del trabajo escolar o de la actividad. Decidan juntos la cantidad de tiempo para descansar y relajarse y deje que el niño configure el cronómetro. Ayúdelos a aprender a organizar su tarea en tareas individuales, ponerlas en orden de prioridad y concentrarse en una sola a la vez.

14. Los aprendices cinestésicos y táctiles tienden a no ser aprendices auditivos.

15. Los aprendices cinestésicos y táctiles necesitan manipulativos.

En la escuela: Se enfocarán más fácilmente con objetos para manipular en lugar de siempre papel y lápiz. Sea creativo con las herramientas de aprendizaje. Por ejemplo, use tarjetas de palabras visuales para construir oraciones. Cuando estén resolviendo problemas de matemáticas, anímelos a dibujar el problema o construir el problema usando objetos manipulables.

En casa : use bloques de construcción para ayudarlos a visualizar problemas matemáticos. Practique palabras de uso frecuente con un juego en lugar de lápiz y papel.

16. La atención de los alumnos cinestésicos y táctiles tiende a divagar.

En la escuela: mantén su atención combinando elementos visuales y movimientos relacionados en tus lecciones. Cambia dónde enseñas y cómo entregas el contenido. CONSEJO: Trate de usar imágenes y movimiento corporal. Es posible que se sorprenda de cuánto cambia el enfoque y los resultados de aprendizaje de los estudiantes cinestésicos y táctiles.

En casa : la tarea puede ser difícil de hacer en una casa ocupada o tranquila. Trate de cambiar donde se hace la tarea. Comparta con su hijo que tiene un poderoso don de aprendizaje y que las imágenes hacen que el aprendizaje sea instantáneo y que el movimiento del cuerpo es una herramienta para recordar. Un niño puede ser su mejor ayudante una vez que comprende que sus "problemas" no son evidencia de una discapacidad sino evidencia de un don único.

Desde su creación en 2006, Child1st ha emergido como líder en el suministro de recursos que tanto los padres como los maestros pueden utilizar. Por su propio diseño, los recursos de Child1st satisfacen las necesidades de los niños sin que el maestro-adulto tenga que recibir una formación especial. Existimos para que cada niño tenga la oportunidad de aprender en su propio idioma de aprendizaje. Niño1º