Filosofía subyacente


“Mira al niño primero (Child1st) para entender cómo aprenden”

  • Creemos que si un niño se siente atraído por el aprendizaje, ¡aprenderá! Si la tarea es aburrida y monótona, los resultados serán mixtos. Entonces, ¿qué atrae al cerebro para aprender? ¡Patrones, colores, ganchos para el aprendizaje, historias y todos esos elementos de enseñanza del cerebro derecho que están tan infrautilizados en las aulas tradicionales!
  • La memorización y el ejercicio son las formas menos efectivas para que los niños adquieran y recuerden el conocimiento.
  • Decirle a los niños lo que quiere que sepan es la forma menos efectiva de impartir conocimientos. En su lugar, atráelos al proceso de aprendizaje a través de la diversión, el humor, el color, el juego, los rompecabezas para resolver y la novedad.
  • Si utilizamos el talento del niño, los resultados serán notables; especialmente si usamos su cámara mental incorporada, ¡entonces dispara! ¡Lo tienen!

Nosotros también creemos...

  • Una etiqueta no tiene que ser una cadena perpetua.
  • No podemos llamar "malo" a lo bueno de un niño.
  • Todo niño merece aprender.
  • El cerebro está diseñado para aprender.
  • Hay muchas maneras de aprender y recordar.
  • Enséñalo una vez y llega a todos los alumnos.
  • Es mejor enseñar a múltiples modalidades.
  • El movimiento es un estilo de aprendizaje.
  • Los aprendices visuales aprenden más rápido cuando se les da lo que necesitan.