¿Qué es el aprendizaje multisensorial y por qué es tan eficaz?


sara mayor

Sarah Major, M.Ed. le apasiona trabajar en armonía con el diseño inmaculado de un niño para apoyar sus fortalezas de aprendizaje. Como directora y diseñadora del programa Título 1, Sarah ganó premios por crear sus propios recursos educativos multisensoriales que ahora se han vendido en los 50 estados y más de 150 países. Los materiales de Sarah combinan todas las modalidades de aprendizaje en cada lección, para que pueda enseñar una vez y llegar a todas. 

El desafío de satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes

Cuando estaba en el salón de clases, la tarea más desafiante que enfrenté fue asegurarme de que TODOS mis alumnos tuvieran la misma oportunidad de aprender con éxito. El aprendizaje parecía tan fácil para un puñado de niños, pero quería nivelar el campo de juego para los estudiantes que luchaban por aprender. No era una opción simplemente asumir que algunos niños iban a tener dificultades para aprender.

Estudié a cada uno de mis alumnos con dificultades y, con el tiempo, me enseñaron cómo aprendieron. Una cosa que aprendí es cómo el contenido llega al cerebro de un niño varía de un niño a otro. Con el tiempo, aprendí a enseñar de maneras que utilizaban varios caminos hacia el cerebro para que todos mis hijos tuvieran la misma oportunidad de aprender.

Esta idea ayudó a formar la base de Child1st. Experimenté de primera mano los desafíos que enfrentan los maestros y quería ayudar.

Obstáculos para satisfacer las necesidades de todos los alumnos:

  • ¿Cómo sabré cuál es el talento de cada niño?
  • ¿Cómo puedo diseñar lecciones que se adapten a cada alumno?
  • ¿Cómo haré tiempo en el día para la planificación y la enseñanza adicionales?
  • ¿Cómo puedo conseguir materiales didácticos que funcionen con cada tipo de alumno?

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE MULTISENSORIAL?

Todo aprendizaje ocurre a través de los sentidos, que actúan como caminos hacia el cerebro. Estas son las vías principales hacia el cerebro de un niño:

  • Auditivo – a través del sentido del oído
  • Visual – a través del sentido de la vista
  • Táctil – a través del sentido del tacto
  • Kinestésico – a través del movimiento del cuerpo

Una verdadera lección multisensorial involucrará a los estudiantes en todos estos niveles al mismo tiempo. Las lecciones multisensoriales son tan impactantes porque no importa el nivel de aprendizaje de cada niño (ya sea auditivo, visual, táctil/kinestésico), una lección multisensorial se enfocará en los puntos fuertes de aprendizaje de todos los estudiantes al mismo tiempo. Podemos enseñar una vez y llegar con éxito a todos nuestros alumnos.

La Modalidad Auditiva

Modalidad Auditiva

Los niños que son fuertemente auditivos y necesitan que se les presenten lecciones a través de esta modalidad no solo necesitan escuchar una lección enseñada; en su mayoría necesitan escucharse a sí mismos hablar lo que están aprendiendo.

Los estudiantes auditivos se benefician de repetir contenido nuevo en voz alta. Se benefician del uso de un dispositivo de amplificación auditiva, para que puedan escucharse a sí mismos con mayor claridad. Se benefician de la lectura en voz alta. Los estudiantes auditivos se beneficiarán al explicar lo que han aprendido a otro estudiante o a un pequeño grupo de sus compañeros.

La Modalidad Visual

Modalidad Visual

Los niños que son aprendices visuales no solo necesitan ver lo que están aprendiendo, necesitan elementos visuales que muestren el significado de lo que están aprendiendo. Se benefician de los cuadros o gráficos que organizan el contenido de manera que dan sentido al conjunto. Los aprendices visuales prefieren ver el contenido organizado de manera que les permita descubrir patrones. Se benefician de ilustrar lo que están aprendiendo.

Los aprendices visuales recuerdan equiparando símbolos con objetos conocidos. Su fuerza no está en escuchar ni en repetir y memorizar. Tienden a preferir el contenido organizado para que puedan tomar una imagen mental que se almacene permanentemente y se recupere fácilmente, según sea necesario. La modalidad visual se acompaña con mayor frecuencia de la modalidad táctil o cinestésica. Los investigadores coinciden en que el contenido visual ayuda a mejorar el aprendizaje. (La creación de explicaciones visuales mejora el aprendizaje Bobek, E., Tversky, B. 2016)

Las Modalidades Táctiles/Cinestésicas

Modalidades Táctiles/Cinestésicas

Los niños que aprenden táctilmente deben tener la oportunidad de usar sus manos para aprender. Esto va más allá del aprendizaje con lápiz y papel. Los aprendices táctiles crean significado moviendo cosas, manipulando objetos que representan los conceptos que están aprendiendo.

Buenos ejemplos de materiales táctiles son fichas matemáticas para contar, materiales de base diez y piezas de fracciones. Los relojes con manecillas que se mueven y dinero real para contar también son muy útiles para los estudiantes táctiles. Al aprender a leer palabras de alta frecuencia, las tarjetas que muestran una palabra dentro de un visual y tienen la palabra simple en el reverso son mucho más efectivas que las listas de palabras para memorizar.

Los estudiantes cinestésicos deben moverse para concentrarse y aprender. También se benefician de moverse en formas que imitan el concepto que están aprendiendo. Los ejemplos perfectos incluyen el movimiento del cuerpo que refleja el significado de una nueva palabra que están aprendiendo.

Los movimientos del cuerpo que reflejan la forma de las letras del alfabeto son muy útiles para que los niños pequeños aprendan a vincular el nombre de las letras con sus símbolos y sonidos. Los aprendices cinestésicos suelen ser aprendices visuales también. Pueden presentar un desafío en el salón de clases debido a su necesidad de moverse, pero cuando comprenden su talento, se convierten en su mejor aliado.

CREAR UNA LECCIÓN MULTISENSORIAL

Cuando creo una lección multisensorial, elijo al menos un elemento de diseño de cada una de las modalidades y los combino en una lección.

Elementos de diseño auditivo

  • El niño lee en voz alta
  • El niño usa un dispositivo de amplificación auditiva (como un Toobaloo )
  • El niño pronuncia las palabras en voz alta mientras escribe cada palabra
  • El niño usa rima o ritmo en el contenido para ayudar con la memoria

Elementos de diseño visual

  • Vincular símbolos a objetos conocidos (ejemplo: M es "montañas" porque tienen la misma forma)
  • Descubrir patrones en el aprendizaje.
  • Incruste símbolos en imágenes que muestren su significado
  • Mostrar detalles desde dentro de un todo global
  • Ilustrar los conceptos que se están aprendiendo.
  • Crear gráficos o mapas visuales

Elementos de diseño táctiles y cinestésicos

  • Vincular el aprendizaje al movimiento
  • Escribe los conceptos aprendidos.
  • Aprendizaje práctico y constructivista
  • Visualizarse siguiendo los pasos para resolver un problema
  • Actuar lo que están aprendiendo
  • Practicar haciendo lo que están aprendiendo.

CONSIGUE MATERIALES DIDÁCTICOS MULTISENSORIALES

Child1st existe para crear materiales multisensoriales que ayudarán a los maestros y padres a llevar a sus estudiantes e hijos al éxito. Todos los productos están inspirados en niños, probados por niños y han brindado éxito en el aprendizaje a miles de niños en todo el mundo. Todos los materiales son complementarios e incluyen instrucciones. Hemos creado todos los productos pensando en los niños, sí, pero estamos aquí para apoyar a los maestros y padres. Todos los recursos didácticos están listos para usar. Por su propio diseño, apuntan a múltiples caminos hacia los asombrosos cerebros en su salón de clases y en su hogar.

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