Cómo diseñar una lección multisensorial


sara mayor

Sarah Major, M.Ed. le apasiona trabajar en armonía con el diseño inmaculado de un niño para apoyar sus fortalezas de aprendizaje. Como directora y diseñadora del programa Título 1, Sarah ganó premios por crear sus propios recursos educativos multisensoriales que ahora se han vendido en los 50 estados y más de 150 países. El enfoque de Sarah combina todas las modalidades de aprendizaje en cada lección, lo que permite la capacidad de enseñar una vez y llegar a todos. 

Multisensorial: lo que realmente significa

Muchos productos afirman ser multisensoriales. ¿Cómo puede saber realmente hasta qué punto la experiencia de aprendizaje será verdaderamente multisensorial para su hijo? Debido a que los alumnos son todos diferentes, las experiencias de aprendizaje más excelentes, las actividades de aprendizaje más efectivas, serán aquellas que utilicen componentes de las tres modalidades al mismo tiempo. No es suficiente tener un niño mirando y escribiendo al mismo tiempo. Sí, involucra dos sentidos, pero eso no es suficiente para crear una poderosa experiencia de aprendizaje multisensorial para su hijo.

El organizador gráfico muestra qué elementos pueden incluirse en una actividad de aprendizaje multisensorial para que pueda juzgar por sí mismo si un producto o actividad de aprendizaje realmente merece llamarse multisensorial.

Podría haber puesto esta información en una serie de párrafos para que la leas, pero como yo mismo soy un aprendiz visual, me pareció atractivo hacer un gráfico visual de la información. Comience por la izquierda con el triángulo y proceda a explorar las tres modalidades y las estrategias de aprendizaje sugeridas para cada una.

Recuerde, para ser verdaderamente multisensorial, la actividad o pieza de aprendizaje debe incorporar elementos de las tres categorías al mismo tiempo.

Para los izquierdistas: un esquema

¿Qué es el Aprendizaje Multisensorial?

La mejor experiencia de aprendizaje multisensorial involucra las tres modalidades simultáneamente.

I. Estrategias Visuales para el Aprendizaje

A. Vincular conceptos de aprendizaje a objetos conocidos
B. Mostrar detalles de aprendizaje en su totalidad global
C. Ilustrar el propio aprendizaje
D. Descubrir patrones encontrados en el aprendizaje
E. Usar mapas visuales

F. Mostrar el aprendizaje en un gráfico (como este de arriba)
G. Incrustar imágenes en símbolos

II. Estrategias cinestésicas y táctiles para el aprendizaje

A. Aprendizaje de la escritura
B. Movimiento corporal ligado al aprendizaje
C. Aprendizaje constructivista práctico
D. Visualizar el movimiento en el aprendizaje
E. Representar el aprendizaje

tercero Estrategias auditivas para el aprendizaje

A. Sonar o hablar durante la escritura
B. Narración para enseñar conceptos
C. Rimas y ritmo
D. Amplificación auditiva
E. Lectura en voz alta

Ejemplos de actividades de aprendizaje multisensorial

Aprender el ABC y los sonidos relacionados:

Utilice nuestras tarjetas de alfabeto estilizadas que utilizan las siguientes estrategias:


● Vincule el concepto de aprendizaje con el objeto conocido, como M para Montañas, T para Mesa
● Incrustar elementos visuales en los símbolos: cada letra está estilizada para parecerse al objeto conocido.
● Aprendizaje de la escritura: los niños escriben el sonido de las letras en las pizarras a medida que las aprenden.
● Cada letra tiene un movimiento del cuerpo/movimiento de la mano correspondiente
● Visualice el movimiento en el aprendizaje: al hacer M, los niños imaginan que suben la primera colina, se deslizan hacia abajo por el otro lado, luego suben la segunda colina y se deslizan hacia abajo por el otro lado.
● Sonidos durante la escritura: cada sonido que el niño aprenda, lo escribirá en una pizarra blanca con un marcador de color MIENTRAS pronuncia lo que está escribiendo.
● Narración de cuentos para enseñar conceptos: los sonidos se presentan y se relacionan con sus formas utilizando Alphabet Tales , historias totalmente ilustradas que cuentan cómo se formó cada sonido tal como se hizo.

Aprendizaje de palabras de uso frecuente y significado relacionado:

Use nuestras tarjetas de palabras vistas estilizadas que usan las siguientes estrategias:

● Incrustar elementos visuales en los símbolos: nuestras palabras de uso frecuente no están ilustradas, sino que tienen el elemento visual incrustado en la palabra.
● Narración para enseñar conceptos: la oración en el reverso de la tarjeta evoca un escenario y una escena.
● Movimiento corporal ligado al aprendizaje: el movimiento en el reverso de la tarjeta es una estrategia cinestésica
● Leer en voz alta: los niños dirán la palabra de vista, harán el movimiento del cuerpo y verán la imagen al mismo tiempo.


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